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स्टेट ऑफ़ एजुकेशन इन इंडिया 2019 का शुभारंभ

स्टेट ऑफ़ एजुकेशन इन इंडिया 2019 का शुभारंभ

स्टेट ऑफ द एजुकेशन रिपोर्ट फॉर इंडिया 2019 विकलांग बच्चों को हाल ही में नई दिल्ली में यूनेस्को द्वारा आयोजित एक कार्यक्रम में लॉन्च किया गया था। इस कार्यक्रम में सरकार, नागरिक समाज, शिक्षाविदों, भागीदारों और युवाओं के 200 से अधिक प्रतिनिधियों ने भाग लिया।
वार्षिक रूप से प्रकाशित होने के लिए, रिपोर्ट का 2019 संस्करण यूनेस्को नई दिल्ली द्वारा प्रकाशित अपनी तरह का पहला है। यह विकलांग (सी डब्ल्यू डी ) बच्चों के शिक्षा के अधिकार (आर टी ई ) के संबंध में उपलब्धियों और चुनौतियों पर प्रकाश डालता है।
मुख्य निष्कर्ष 

  • संदर्भ के राष्ट्रीय और अंतर्राष्ट्रीय दस्तावेजों के व्यापक शोध के आधार पर, रिपोर्ट विकलांग बच्चों की शिक्षा की वर्तमान स्थिति पर विस्तृत और पूरी जानकारी प्रदान करती है!
  • यह रिपोर्ट  नीति निर्माताओं को 10 महत्वपूर्ण सुझाव प्रस्तुत करती है।
  • यह टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल साइंसेज (टी आई एस एस ) द्वारा तैयार किया गया है और यूनेस्को द्वारा कमीशन किया गया है।
  • 2011 की जनगणना के आंकड़ों का हवाला देते हुए, रिपोर्ट से पता चला है कि 5-19 वर्ष की आयु के बीच भारत में 78 लाख से अधिक विकलांग बच्चे  हैं।
  • इन विकलांग बच्चों के 27% (उम्र 5 से 19 वर्ष के बीच) ने कभी किसी शैक्षणिक संस्थान में भाग नहीं लिया।
  • लगभग 75  %,  5 वर्ष के बच्चे जिनकी कुछ निश्चित अक्षमताएं हैं, वे किसी भी शैक्षणिक संस्थान में नहीं जाते हैं।
  • स्कूलों में लड़कों की तुलना में विकलांग लड़कियों की संख्या कम है।
  • विकलांग बच्चों का अनुपात जो स्कूल से बाहर है, राष्ट्रीय स्तर पर आउट-ऑफ-स्कूल बच्चों के समग्र अनुपात से अधिक है। '
  • ग्रामीण भारत के कई हिस्सों में, यदि कोई माता-पिता घर-आधारित शिक्षा को चुनते हैं, तो बच्चे को वैसी शिक्षा बिल्कुल नहीं मिल रही है जैसा कि अक्सर केवल विकलांग बच्चों के लिए कागज पर मौजूद होता है।
  • अपर्याप्त आवंटन, धन जारी करने में देरी और आवंटन का उपयोग विकलांग बच्चों के लिए वित्त पोषण शिक्षा में महत्वपूर्ण चुनौतियां हैं।
  • दृष्टि और श्रवण से संबंधित दोष वाले केवल 20% बच्चे कभी स्कूल में नहीं थे। हालांकि, कई विकलांग या मानसिक बीमारी वाले बच्चों में, यह आंकड़ा 50% से अधिक हो गया।

सुझाव 

  • शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम, 2009 में संशोधन करें ताकि इसे विकलांग व्यक्ति के अधिकार अधिनियम, 2016 के साथ संरेखित किया जा सके।
  • विकलांग बच्चों पर डेटा को मजबूत करने की आवश्यकता है जो उनकी शिक्षा की प्रभावी योजना, कार्यान्वयन और निगरानी में मदद कर सकते हैं।
  • केंद्रित अभियान और बड़े पैमाने पर जागरूकता होनी चाहिए जो कक्षा में और उससे परे, विकलांग बच्चों के प्रति दृष्टिकोण में सुधार कर सके।
  • केंद्रीय मानव संसाधन विकास मंत्रालय (एमएचआरडी) के तहत तंत्र को विभागों में विकलांग बच्चों के लिए सभी शिक्षा कार्यक्रमों के समन्वय की आवश्यकता है।
  • यह उनकी शिक्षा के उद्देश्य से विसंगतियों को दूर करने और विभिन्न उपायों में तालमेल हासिल करने में मदद करेगा।

संयुक्त राष्ट्र शैक्षिक, वैज्ञानिक और सांस्कृतिक संगठन (यूनेस्को)

  • यह शिक्षा, विज्ञान और संस्कृति में अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के माध्यम से शांति का निर्माण करना चाहता है।
  • यूनेस्को के कार्यक्रम 2015 में संयुक्त राष्ट्र महासभा (यूएनजीए) द्वारा अपनाये गए एजेंडा 2030 में परिभाषित सतत विकास लक्ष्यों (एसडीजी) की उपलब्धि में योगदान करते हैं,।
  • यह विकास और सहयोग के लिए प्लेटफॉर्म के रूप में वैज्ञानिक कार्यक्रमों और नीतियों को बढ़ावा देता है।
  • यूनेस्को की स्थापना 16 नवम्बर 1945 में यूनाइटेड किंगडम के लंदन शहर में की गयी थी!
  • इसका मुख्यालय फ्रांस के पेरिस शहर में स्थित है!

 

सम्बन्धित प्रश्नोत्तर

प्रश्न.1 स्टेट ऑफ़ एजुकेशन इन इंडिया 2019 रिपोर्ट किसके द्वारा तैयार की गयी है?
क. दिल्ली यूनिवर्सिटी
ख. टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल साइंसेज
ग. लोयोला कॉलेज
घ. तक्षशिला विश्वविद्यालय
उत्तर...
Ans: टाटा इंस्टीट्यूट ऑफ सोशल साइंसेज
प्रश्न.1 यूनेस्को की स्थापना कब हुई थी?
क. 4 अगस्त 1946
ख. 16 नवम्बर 1945
ग. 22 अक्टूबर 1950
घ. 28 जनवरी 1944
उत्तर...
Ans: 16 नवम्बर 1945

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